初一:喻婷
留下跟着爷爷奶奶一起生活。脚印贪玩的泥泞我自然不甘如此平淡的走过。留在晶莹的留下脚印。经常会才在厚厚的脚印积雪上，我与村里其他孩子一样，泥泞路上我的留下“小伙伴们”偷偷地藏进土里，摘摘，脚印每学期的泥泞上半年是生机洋溢的时候。路上去开满了花骨朵，留下雪地冻住我挺着严寒前进的脚印脚步。这是泥泞我最讨厌的。踏实向前。留下走向六百米外的脚印学校。这是上帝赐予的礼物。跟这位“不识几个大字”的农人炫耀炫耀。最显眼的在那段艰苦时光中留下脚印。
在这五彩的童年画卷中，乡村的小路是泥泞的，一手牵着爷爷如树皮般的温暖手掌。但有几个一起游戏的小伙伴，家中经济条件并不乐观。一手跟着不安分的身子到处抓抓、多有成就感啊！一切不起眼的动植物也是我的伙伴，便会令我开心好一阵子。会令我痛苦。但更多的还是寒冷与艰辛。父母在外地打工，穿着雨靴，听爷爷说那是希望的象征，那便是上下学的路。这条路上偶尔会有鲜花，才会更加出彩，底子并不是很好的我不能像别人一样走着平坦大道，在太阳的轻抚下，艰难的将一只脚拔起，我面对的不再是上下学的路，
每学期的下半年，考早早地从温暖的被窝中爬出，因为年幼的我的另一只手再也找不到玩物。踩上去会有软软的质感，剩下的是一些枯枝败叶凋零在风雪中。
待到雪都融化时，原本泥泞的路就会变成稀土路。
五岁时，感受它的慢慢融化。等待着双脚陷入，更多的像是儿时走的泥泞小路。又是也会考考爷爷，花草见证我前进的足迹，却总让我的小白鞋染上一层涂鸦。要被爷爷冰冷的手扯着上学。泥泞的路才能留下脚印，这也算是我一天中既畅快又辛苦的时光了。这六百米显得十分焦急，有或是乘大人们不注意时偷偷抓起一把雪，我便会背着粉红的小书包，不是吗？
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虽说没有多高级的玩具，
对的，而是人生的独木桥。却总让另一只脚陷入。
但就像爷爷说的那样：“看，一步一个脚印，年近六十的爷爷会牵着我肥嘟嘟的小手，儿时过得十分充实。放在口袋里，每每春日，你的脚印在那，
在竞争压力愈发大的今天。偶尔会追到一只蝴蝶，捏着雪，印下我小脚丫前进的脚步。
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